
受講生・保護者の声
中高生の声
(高校3年生)この授業を通して、小論文や面接で自分の意見を説得できる文章で伝える力が付きました。今後も必要な力だと思うので、学ぶことができて良かったです。
(中学3年生)マインドマップを使った授業が楽しかった。授業を通して、小論文の構成の組み立てがスムーズにできるようになっていき、成長を実感できた。また、時事問題など、幅広く教えてもらい、様々な問題に対応できるようになった。
(高校3年生)授業は、普段理解しにくい私でも分かりやすく、理解するまで解説してくれるので、楽しく受けることができました。他の子と意見を交換することができ、違った視点からの意見が聞けることが面白かったです。論理的な文章を書く能力も上がり、確実に総合入試の受験対策となりました。
2022年度の中高生受験生全員が、第一志望に合格しました。
大学生の声
この授業を通して自分の成長を感じたのは主に2点ある。一つは要約の速度が上がったこと、もう一つは要約、論点の整理をした上で自分の言葉を使えるようになってきたことだ。
初期の頃の課題では三行レジュメを一つ作るにしても15~20分くらい時間がかかっていたと思う。しかし、授業が10回を超えるようになると、もちろん文章の長さにもよるが日本語なら5分強、英語でも10分位あれば三行レジュメを大体作れるようになった。
私は、論理的な文章に触れる機会を積極的に持ってこなかったこともあり、読むことにも書くことにも苦手意識が強かった。その原因として、はじめから一文一文を意識しすぎてしまって、大局的に捉えることができていなかったことがあったのだと思う。しかし文章の構造や要旨の理解を心がけて文章を読むということを実践してみると、いったん作業的に文章を読むことができ、それぞれの文の位置づけを自分なりに分類してから、細かな表現などに着目するというやり方ができるようになり、論理的な文章を読むことへのハードルが低くなった。
主張、根拠、理屈をはっきりと分けて提示することで、人にもわかりやすく伝えることができるし、自分の思考を整理することにも役立つと感じた。文章を読んだり、書くときに必ず役に立つテクニックだと思うので、もっと自在に使えるよう普段から励んでいきたい。